Verbos De Cambio

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Verbos De Cambio

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Unidad 3: Verbos de cambio

UNIDAD 3: VERBOS DE CAMBIO
Como sabéis, existen en español una serie de verbos (pronominales y perífrasis) que nos permiten expresar los cambios que acontecen en nuestra vida. Una pequeña lista es la siguiente:
HACERSE * PONERSE * VOLVERSE * LLEGAR A SER * QUEDARSE * CONVERTIRSE

Para recordar las diferencias de significado entre unos y otros os propongo un poco de trabajo gramatical.

Sustituye el verbo en negrita, haciendo las modificaciones necesarias, por una construcción equivalente con un verbo de cambio, y explica qué tipo de cambio es (definitivo, transitorio, voluntario, positivo, negativo):

1. Hoy en día parece que todos hemos enloquecido y sólo queremos ganar dinero.
2. Enrojecer es una prueba externa de que eres tímida.
3. Con los años se te ha endulzado la mirada, antes siempre parecías enfadada por nada.
4. Oye, vámonos a casa, que me estoy congelando.
5. Dirigir una empresa siempre fue el sueño de mi vida.
6. Cuando termine la universidad seré abogada, como mi padre.
7. Cuidado con probar el tabaco, empiezas con un cigarrillo y luego eres un gran fumador.
8. Con los años, mi vecino está solo, por su mal carácter sus hijos no le visitan.

¡Ánimo, estamos a mitad del curso y estáis participando muy bien! Si alguno quiere todavía contribuir en actividades anteriores, está a tiempo.
¡Buen trabajo!
María Ángeles.

Unidad 2: Estilo indirecto

Os propongo una nueva actividad para practicar el estilo indirecto, se trata de transmitir la opinión de un periodista, escritor y crítico sobre el escritor Luis Landero, que pronto nos visitará al Instituto Cervantes de Tetuán:

"Landero es sin duda uno de los novelistas españoles vivos más interesantes y originales. Heredero de un estilo quevedesco, y por momentos se parece a escritores como Baroja o Valle Inclán. Landero es capaz de hablar de lo absurdo de la vida y al mismo tiempo no olvidar el trasfondo de cotidianidad, de calle y de barrio, que hay en nuestro día a día. Sus tramas son un poco bufonescas, anecdotarias, y siempre son muy amenas." Juan Cruz, El País.

¿Qué opinó Juan Cruz sobre el estilo del escritor Luis Landero?...
Opinó/Escribió/Afirmó que...
¡Buen trabajo!

Unidad 2: Discurso indirecto

La Unidad 2 está dedicada al célebre Discurso indirecto, a transmitir los mensajes que nos dicen otras personas. Vamos a refrescar la memoria con una actividad fácil, para ir recordando cómo se transmiten las palabras de otras personas en español.

Actividad. Pasar a discurso indirecto las siguientes frases:

A. María dice: "El examen de español es la semana que viene".
B. Marta pregunta: "¿Tienes hora?".
C. Luis afirmó: "Tetuán es una bonita ciudad donde vivir".
D. José preguntó: "¿Hay alguien en casa?"
E. Antonio dijo: "No sé a qué hora vienen mis amigos de Madrid"

* Recordad los cambios que hay que hacer en los tiempos verbales teniendo en cuenta los verbos de habla introductorios (decir, dijo) y en las frases interrogativas, y tampoco hay que olvidarse de quitar las comillas, ¿vale?.

¡Buen trabajo!

Unidad 1

SER/ESTAR: EXPRESIONES

Vamos a dar un paso adelante en esta Unidad 1 y trabajar SER/ESTAR en diálogos que representan situaciones reales de comunicación, tan reales que en ellas los hablantes emplean frases hechas.

Actividad: Completar con SER/ESTAR los siguientes diálogos con fraseología:
Diálogo 1:
A- ¡Qué injusta puede __________ la vida! Ese _________ el último en llegar y el primero en obtener ventajas de la situación.
B-Me pones negra, lo tuyo __________ quejarte todo el tiempo; haz lo que tengas que hacer y ya __________.
Diálogo 2:
A- ¿Has visto qué bien se llevan, aunque no __________ de la misma edad?
B- Sí, __________ uña y carne.
Diálogo 3:
A- ¿Qué le pasa a Cristina?
B- Que __________ mosca porque no la han invitado a la fiesta.
Diálogo 4:
A- A éste no hay que hacerle caso, __________ como una cabra.
B- Una cosa _________ decirlo y otra hacerlo, porque nos __________ volviendo locos a todos.

¡Buen trabajo!

Sery Estar

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Unidad 1

Unidad 1. Ser/Estar

Estimados alumnos
Todos sabéis que SER/ESTAR son dos verbos sobre los que necesitamos siempre reflexionar. Vamos a ver algunas generalidades, para tenerlas siempre presentes.

Actividad 1. Contraste SER/ESTAR.

Completa con el verbo adecuado en el tiempo correcto
1. Mi vecino tiene un perro que __________ bastante peligroso.
2. El debate de los políticos __________ en la televisión.
3. Espérame abajo, todavía no __________ lista.
4. A las ocho seguro que Matilde ya __________ despierta.
5. Beatriz __________ cansada. Déjala dormir un poco más.
6. El tiempo en el Caribe __________ suave.
7. El viaje __________ increíble. Nos lo pasamos genial.
8. Creo que no debería examinarse, _________ un poco verde aún.
9. Me encanta tu amigo Javier, _________ tan atento con las mujeres.
10. Desde luego yo no __________ un cocinero maravilloso. Esta sopa __________ malísima.

¡Buen trabajo, sois estupendos!
María Ángeles.